2020年11月24日，習(xí)近平總書記在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上發(fā)表重要講話，號(hào)召工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程上創(chuàng)造新的時(shí)代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。習(xí)近平總書記的重要講話極大鼓舞了工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾萬眾一心、眾志成城的信心決心，是對(duì)勞動(dòng)模范的最高褒獎(jiǎng)，賦予了勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神新的歷史使命。

　　發(fā)揮引領(lǐng)作用，助力新征程砥礪前行

　　勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神以崇尚勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者為內(nèi)核，包含勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值導(dǎo)向、勞動(dòng)技能水平三個(gè)層次，是偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神在工人階級(jí)群體中的生動(dòng)體現(xiàn)，是激勵(lì)全黨全國各族人民面向新征程、展現(xiàn)新作為的重要精神動(dòng)力。

　　新征程需要倡導(dǎo)昂揚(yáng)的勞動(dòng)精神面貌。馬克思主義認(rèn)為，人要實(shí)現(xiàn)解放必須首先實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)的解放，因?yàn)閯趧?dòng)不是異化于人之外的迫使人奴隸般地服從分工的手段，而應(yīng)是人發(fā)展個(gè)性、豐富自己的內(nèi)在需要。這一觀點(diǎn)在中國工人階級(jí)身上得到了最有力的踐行。中國工人階級(jí)自誕生之日起，就始終把推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)解放作為重要使命。新中國成立后特別是改革開放以來，一個(gè)個(gè)“中國奇跡”“中國震撼”的出現(xiàn)，與廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)熱情的極大煥發(fā)、勞動(dòng)積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性的空前高漲是密不可分的。勞動(dòng)模范作為其中的先進(jìn)代表，更是呈現(xiàn)出了昂揚(yáng)的勞動(dòng)精神面貌，最大限度地發(fā)揮了勞動(dòng)能力和聰明才智，也在勞動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)了自身全面發(fā)展。當(dāng)前，黨和國家事業(yè)踏上新征程，需要發(fā)揮人作為生產(chǎn)力中最活躍最根本的要素作用，促使每一個(gè)勞動(dòng)者把實(shí)現(xiàn)黨和國家確立的發(fā)展目標(biāo)變成自己的自覺行動(dòng)。弘揚(yáng)三種精神，對(duì)于引導(dǎo)人們堅(jiān)信勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，自覺承擔(dān)國家主人翁的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用勞動(dòng)托起個(gè)人夢(mèng)、托起中國夢(mèng)具有重要意義。

　　新征程需要樹立鮮明的勞動(dòng)價(jià)值導(dǎo)向。人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來，勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在繼承和發(fā)展馬克思主義勞動(dòng)思想的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)論述了實(shí)干興邦的勞動(dòng)實(shí)踐觀、崇尚勞動(dòng)的勞動(dòng)價(jià)值觀，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和深刻的戰(zhàn)略考量。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”，并重申按勞分配是實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的基本原則。黨的十九屆五中全會(huì)對(duì)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局作出了戰(zhàn)略部署。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，把勞動(dòng)作為推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。要通過弘揚(yáng)三種精神，引導(dǎo)全社會(huì)形成對(duì)勞動(dòng)是唯一價(jià)值源泉的共識(shí)，建構(gòu)以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的主導(dǎo)價(jià)值取向，讓勞動(dòng)創(chuàng)造成為推動(dòng)歷史前進(jìn)的根本力量。

　　新征程需要依托精湛的勞動(dòng)技能水平。習(xí)近平總書記指出，“素質(zhì)是立身之基，技能是立業(yè)之本”，要求“我國工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾樹立終身學(xué)習(xí)的理念”，“勤學(xué)苦練、深入鉆研，不斷提高技術(shù)技能水平”?！笆奈濉币?guī)劃建議中明確要求，“加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，實(shí)施知識(shí)更新工程、技能提升行動(dòng)，壯大高水平工程師和高技能人才隊(duì)伍”。在產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)技能培養(yǎng)方面，勞動(dòng)模范發(fā)揮著重要的引領(lǐng)、帶動(dòng)和培育作用。勞模不僅是愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的代表，也是懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新的代表，很多還是所在領(lǐng)域的“大國工匠”。面對(duì)建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化等重大戰(zhàn)略任務(wù)，通過弘揚(yáng)三種精神，有助于激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國之路，為提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益和核心競爭力建功立業(yè)。

　　把握精神內(nèi)涵，激勵(lì)廣大勞動(dòng)群眾做新征程奮斗者

　　勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神凝結(jié)著中華民族的優(yōu)秀品德，閃爍著時(shí)代發(fā)展的耀眼光輝，其內(nèi)涵在長期實(shí)踐中不斷得到豐富發(fā)展。習(xí)近平總書記將勞模精神概括為“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”，將勞動(dòng)精神概括為“崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)”，將工匠精神概括為“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”。三種精神各有側(cè)重，但其精神內(nèi)核是一致的，正像習(xí)近平總書記2018年4月30日給中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員回信中期望的那樣，廣大勞動(dòng)模范要用干勁、闖勁、鉆勁激勵(lì)廣大勞動(dòng)群眾爭做新時(shí)代的奮斗者?！案蓜拧薄瓣J勁”“鉆勁”這6個(gè)字，對(duì)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神作出了高度凝練，讓廣大勞動(dòng)者學(xué)有榜樣、追有目標(biāo)、趕有方向。

　　富有干勁，就是要真抓實(shí)干、艱苦奮斗。社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代是奮斗出來的。一要“苦干”。新中國從成立之初的滿目瘡痍、百廢待興,到如今世界矚目、走向復(fù)興，靠的就是一代代勞動(dòng)者腳踏實(shí)地的埋頭苦干。二要“實(shí)干”。習(xí)近平總書記指出，“人世間的美好夢(mèng)想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就”?！爸袊孥E”不是“天上掉的餡餅”，而是勞動(dòng)模范和廣大勞動(dòng)者勤奮勞動(dòng)誠實(shí)勞動(dòng)的結(jié)果。三要“能干”。新時(shí)代的工人階級(jí)不僅要愛勞動(dòng)、講奉獻(xiàn)，還要操作技能嫻熟、技術(shù)水平高超、生產(chǎn)效率優(yōu)化。要從加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)入手，將三種精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合，引導(dǎo)更多勞動(dòng)者涵養(yǎng)勞動(dòng)信仰、勞動(dòng)情懷、勞動(dòng)品格，將辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)作為內(nèi)在追求和自覺行動(dòng)。

　　富有闖勁，就是要敢為人先、勇于創(chuàng)新。改革創(chuàng)新是前無古人的嶄新事業(yè)，需要知難而進(jìn)、迎難而上，其核心就在一個(gè)“闖”字。敢闖善闖靠的不是蠻勁，而是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過硬的技術(shù)水平。弘揚(yáng)“闖勁”，就是要以培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍為目標(biāo)，一方面發(fā)揮勞動(dòng)模范傳幫帶作用，為他們傳承技術(shù)、傳承工藝、施展才華搭建平臺(tái)，使他們的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新方法、管理經(jīng)驗(yàn)廣泛傳播；另一方面完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，建立勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系，完善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、考核機(jī)制，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，為勞動(dòng)者成長成才、敢闖敢試創(chuàng)造良好條件。

　　富有鉆勁，就是要不懈鉆研、精益求精。習(xí)近平總書記指出：“一切勞動(dòng)者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，就都能在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。”弘揚(yáng)“鉆勁”，就是要圍繞推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展，引導(dǎo)企業(yè)強(qiáng)化品牌意識(shí)，引導(dǎo)職工恪盡職業(yè)操守，培育精益求精的企業(yè)文化和職工文化；要厚植工匠文化，引導(dǎo)全社會(huì)尊重工匠、崇尚工匠精神，形成培育工匠、學(xué)習(xí)工匠、爭當(dāng)工匠的濃厚氛圍，健全完善工匠產(chǎn)生、培育、成長機(jī)制，讓更多富有鉆勁的優(yōu)秀工匠涌現(xiàn)出來。

　　找準(zhǔn)弘揚(yáng)路徑，推動(dòng)勞動(dòng)教育落地生根

　　習(xí)近平總書記高度重視勞動(dòng)教育，在全國教育大會(huì)、全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)等場合多次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程。勞動(dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值，涵蓋勞動(dòng)精神的激發(fā)、勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)、勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技能的提高等方面，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各類型，是弘揚(yáng)三種精神、發(fā)揮勞動(dòng)模范教育意義和教育價(jià)值的重要途徑。

　　突出崇尚勞動(dòng)的教育內(nèi)容。勞動(dòng)教育的核心是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會(huì)。要通過勞動(dòng)教育，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，讓“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀念深入人心；培育積極的勞動(dòng)態(tài)度，大力培植“熱愛勞動(dòng)”“熱愛創(chuàng)造”的真摯情感；培養(yǎng)優(yōu)良的勞動(dòng)品德，讓“辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”蔚然成風(fēng)；養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，讓真抓實(shí)干、埋頭苦干成為自覺的生活方式；掌握必備的勞動(dòng)知識(shí)與技能，用勞動(dòng)理論與實(shí)踐的教育教學(xué)，為勞動(dòng)素質(zhì)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成功的勞動(dòng)教育，不僅要使青少年成為受教者和受益者，更要成為勞模精神的踐行者、勞動(dòng)精神的弘揚(yáng)者、工匠精神的創(chuàng)造者，最終成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　樹起勞動(dòng)模范的教育榜樣。在勞動(dòng)教育中，讓青少年近距離接觸勞動(dòng)模范、感受勞模精神、聆聽勞動(dòng)故事、觀摩精湛技藝，是保證勞動(dòng)教育落到實(shí)處的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)模范社會(huì)價(jià)值的重要手段。要開展走近勞模系列活動(dòng)，將勞模典型事例提煉成貼近青少年的故事、畫報(bào)和讀本，在思想政治課、德育課上講授；開辟勞模講堂，配備校外勞模輔導(dǎo)員，組建勞模講師團(tuán)，設(shè)立勞模育人實(shí)踐基地，提高勞模精神的影響力和感染力，讓勞動(dòng)模范在潛移默化中成為青少年成長成才的精神榜樣。

　　堅(jiān)持面向?qū)嵺`的教育導(dǎo)向。日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)都是實(shí)施勞動(dòng)教育的方式，也是拓寬弘揚(yáng)三種精神的重要路徑。要通過工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、勞動(dòng)體驗(yàn)等途徑，組織青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐，感受勞動(dòng)帶來的收獲和樂趣；推動(dòng)勞動(dòng)教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，倡導(dǎo)大學(xué)生在依靠自身勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的過程中，更好地實(shí)現(xiàn)精神追求和自身價(jià)值；推進(jìn)勞動(dòng)教育與產(chǎn)教融合相結(jié)合，堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的勞動(dòng)潛力，培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

　?。ㄗ髡撸褐袊鴦趧?dòng)關(guān)系學(xué)院黨委書記、中國勞動(dòng)學(xué)會(huì)副會(huì)長、研究員）

　　責(zé)任編輯：陳金霞